上文提到，要在一個競爭激烈，全球化的經濟體系中成功，我們的下一代須要具有幾項條件: 創造力，溝通力，外語能力，誠實，有禮服，及從事自己喜歡的工作。接下著，讓我們談談做父母的如何才能幫子女培養這些特性。
首先談增強創造力
台灣的教育一向是問題多多。教改改了好多年，還是遭很多人批評。大家對一試定終生的 聯考制都很不滿意。總算這幾年有些進步，但還是不儘令人滿意。 許多人，看了很多歐美的教育制度，很是羨慕。 很想引進到台灣，主要的原因 就是不願意，看到自己的小孩，從小就在大書包的壓迫下，無奈的消磨掉了可愛的童年。但很不幸的是，中國傳統：萬般皆下品，唯有讀書高的思想，一直 根深蒂固的藏在大部分的父母腦中。所以，許多年來，教育的目的，還是停留在：把書讀好，進一個好大學，找份好工作。 這種教育體制下訓練出來的學生，創造力，一般較差。
在這樣子的教育體制下，做父母的應該如何去幫助小還培養創造力? 幾個月前，在美國的公共電視台看了一個很有趣的節目。其實主題是在討論：音樂天才，究進是天生的還是後天養成？我已經忘了最後的結論。但節目中提到了一個很有意思的新發現，是有關人類如何失去我們不用的本能的報導。我倒是記的很清楚。
報導指出，前一陣子，在美國，警方解救了一個女孩子，被父母單獨關在一個暗房中十幾年。這當然是一件悲劇。在這女孩被救出來後，許多社服人員及心理學家，都希望趕快能夠教會這名女孩講話，讓她能夠很快的溶入社會。不幸的是，這些努力最後都失敗了。由於這件案例，腦神經專家得到一個結論就是：嬰兒在剛出 生時，他們的腦神經相當的齊全，有能力去學習各種知識及技能。但你若久不去用，這些神經也就退化了。
這個發現，給了我很大的啟示：當我們對孩子的教育，有些偏颇時，我們很可能就永遠的剝奪了他們學習很多 事情的能力。我們孩子的創造力很可能在他們小的時候，就被我們一點一點的剝奪光了。 要如何才能培養小孩的創造力？我相信有很多專家都比我知道的多。我在這 裡，只能從自己許多年，在美國觀察的結果，提出一些建議。
我認為，最重要的一點就是要小孩從小多想，多用腦筋。不要以為別人告訴你的都是對的。 這個聽起來很簡單，但做起來很不容易，尤其是在台灣的父母。 難在哪裡？
傳統的權威思想：一般，做父母的，為了維持父母的尊嚴，常常強求小孩，接受父母認為是對的看法。
傳統的孝道：小孩為了孝順父母，討父母的歡心，勉強接受父母的看法。
尊師重道：老師講的一定是對的。長久下來，就習慣於接受老師的看法。
更不幸的是，在繁忙的工業社會，大家的耐心都很差。誰有那些美國時間？陪你慢慢的想，慢慢的研究，慢慢的問。 也有很多人認為，社會競爭如此激烈，還是現實一點。不要去想那些，有的沒有的，不切 時際的東西。何況，這些問題考試又不考。知道了又不能當飯吃。 一般學校的考試，也還是重視，學生對所教課程的 暸解。很少老師會對你的看法有興趣，尤其是當你有不同的看法時。 畢竟，我們的傳統文化還是講究：順應，一致，與和諧。最安全的地方，就是躲在人群中。最保險的路，就是和別人走一樣的路。
當這種想法成了社會的主流思想時，要求兒童有創意，可能很不容易。 好在最近，上面提到的各個現象似乎有微小的改善。但是要能快速的進步，還有待大家的努力。 譬如：做父母的要能隨時提醒小孩，多想，多挑戰別人的看法。從小就能有獨立思考的能力。當小孩真的這樣做時，要鼓勵。若還沒能養成習慣時，要常常提醒。
當小孩培養出獨立的思考能力和習慣後，除了對長大後的創造力有幫助，同時也能幫助他們增強獨立性。獨立性強的人，比較能做決定，較有創意，不易被環境左右，較能堅持己見，成功的機會較大。這些也正好是我們台灣目前比較弱的地方。 對喜歡問問題的孩子， 一定要鼓勵， 不要澆他們冷水。但最重要的是，要能幫助他們找到問題的答案。沒有任何父母是萬能博士。也沒有父母需要是萬能博士。好在，現在有個幾乎是什麼麼資料都有的網路。只要能教會他們上網，父母的工作就輕 鬆了。當然，對那些還不能上網的小小孩，做父母的當然就要自己多努力，多上網了。
做父母除了要有耐心的回答孩 子的問題外，還要能主動的，讓小孩接觸各種不同的東西。小孩子的腦袋是要越用越好。知識越廣，創造力會越強。
當然，老師在這個文化演進的過程中，也扮演著 一個非常重要的角色。做老師的要能多一點愛心和耐心。不要有那種傳統老夫子的心態。對學生要維持那種亦師亦友的關係。學生不能怕老師，怕了就不敢去問問題。不敢問問題，學生就學不到東西。 老師還有一項很有效的利器，來幫助學生改變學習的態度，那就是考試的題目及作業的問題。只有在考試和作業中，不停的要求學生去思考。學生才能養成多思考的習慣。
比起美國的學生，台灣的學生，看書看的是少很多。這不是說，台灣的學生用功的程度不如美國學生。事實上，可能洽洽相 反。只是，台灣的老師比較注重傳授書本內的東西。而且也希望學生能吸收書本內的東西。而美國老師，卻只是拿課本來做為上課討論的基本平台。 他們的目標不是要學生僅僅記住教科書上說的事情。他們是希望，學生能瞭解，為什麼會有這種 事情發生？這種事情的發生是否是最好的結果？能否有辦法避免？要回答這些問題，學生只能到處找資料，找書看。
單單去改變家長及老師的行為，若沒有整個入學制度的配合，也很難成功。教育部這些年一直在做這方面的努力。我想只要朝著這個方向努力，遲早可以找到最好的方法。
若大家都願意朝著這個大前提去努力，我們下一代的創造力一定會比我們好。但是，有了創造力只是有了一個工具。這只是促進我們進步的第一步。要如何鼓勵大家多用這個有用的工具？讓他能替我們社會創造出最好的經濟及文明。也是非常重要的一件事？
做自己喜歡的工作
上文提到，一個人要成功，一定要去做自己喜歡的事。 對一個在台灣早期惡補文化中長大的人，這句話給我的感觸最深。在那個年代，男孩子，在高中時，幾乎都選 理工或醫科為大學的目標。原因很簡單，現實問題。加上，從小學起，在校能夠接觸到的，除了聯考要考的科目以外，什麼都沒有。台灣那個時候大家都很窮。一般父母也無法提供兒童 足夠的課外讀物，讓小孩能接觸課堂以外的東西。 很多在台灣長大的人，在成長的過程中，很少真正的去研究自己興趣所在。更不要說，去堅持做自己喜歡做的事。
結果，很多人讀了一個自己可以讀的下，但卻不是自己喜歡的系。更多的人，讀的只是畢業以後好找事的科系。 這樣子的結果便是，大家都只是為了工作而工作。這種工作很難激起一個人的狂熱。一個人對一件事缺乏狂熱， 做起來就不會投入。做事不投入，就很難會成功。 做自己喜歡的事，做起來一 定會快樂。其實，快樂本身就已經是一個很好的報酬了。不單是這樣，當你對一件事能真正的投入時，你會想盡心思的去把它做好。你會去充份的發揮你的創造力。你才能成功。也才能有大成。
做你喜歡做的事才能成功。聽起來是不錯的理論。但是要如何才能知道，什麼是你喜歡的事？ 前面剛提到了如何培養創造力。現在又要給父母再加一個任務，就是如何替小孩找出他們興趣所在？
其實前面我也稍微提了一下，兒童的成長過程，除了要讓他們多想以外，還必須要讓他們多接觸各種不同的知識，及各色各樣的文化藝術。美國有許多製作相當好的節目，像國家地理雜誌製作的許多節目。這些節目，介紹了全世界各種不同的天文，地理，動物，與文化。對兒童的知識與見解非常有幫助。 另外有一個發現家﹝DISCOVERY﹞的電視台，也製作了許多有關新科技及人類探險的節目。因為這些節目都是給一般大眾看的，所有的報導都是深入淺出。很適合兒童觀賞。
要找出自己所喜歡的事，一定先要知道，這個世界上有些什麼事。做父母的責任就是幫助他們去接觸這些好玩的東西。一個人能越早找到自己喜歡的事，就越早能成功。 當然，老師對學生，也有同樣的義務。也要像父母一般的去教導自己的學生。讓我們台灣的小孩個個常識豐富。同時，在高中，學校也要開始給予高中生有關將來就業的輔導。譬如，未來社會上需要那一種人才。他們在做些什麼？學校可以找各種行業從業人員來和學生談。讓學生了解那些行業是他們將來能做的。
音樂，藝術和文化對社會的貢獻，決不小於工商業。在台灣，對這方面有興趣的兒童也絕不會少。父母，學校及社會，一定要提供各種機會，讓小孩能多多接受這方面的薰陶。
| 如何教育子女讓他們在全球化的經濟體系中成功---下 |
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| 2009/02/06 00:59:12 瀏覽199｜回應0｜推薦4 |
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溝通力的培養 如何加強我們子女的溝通能力？大家都同意，只要勤加練習，什麼事情都做的好。溝通能力也不例外。講話和任何運動和技術沒有很大的區別。從小多讓嘴巴的肌肉運動，長大以後，自然能侃侃而談。 同樣的，在增強我們下一代的溝通能力上，父母的責任也最重。要鼓勵小孩從小就多說話，多表達自己的意見。然而，多說話並不是亂講話。說話的技巧，應對進退的禮節，父母都要隨時關照。 我想先和大家談談要如何才能真正會說話？ 真正會說話的人，一定要言之有物，才能吸引別人的興趣。要言之有物，當然要肚子裡有東西。肚子裡的東西，就得要靠平時慢慢的努力。這又回到我們前面所說的：小孩平時要多讓他們接觸各式各樣的常識。久而久之，自然博學多聞。 在學校， 做老師的也需要，常常要求學生做口頭報告。如讀書心得報告、實驗的結論、一篇短文、出去玩的遊記等等。學生可以報告的東西實在也不少。如此一來，老師上課時，也可以少說些話。大家都高興。 我並不是建議，學生只要做口頭報告，而不需要寫報告。相反地，我們的學生需要多寫報告。台灣的學生，寫作寫的太少。前面提到，台灣的老師，很重視授業。學生比較重視把老師教授的東西，學進去。所以，考試當然也比較注重測驗學生學到多少老師教的？類似這樣的考試，比較少需要學生大作文章。我前面已說過，我們一定要改變這種教學法。 在我們傳統的教學法下，一般學生，大概要到大學時才開始會去思考問題。這可能已經太晚，我們必須讓學生從小就學著去思考問題。 比起美國的教育，我們還是比較重視數理，輕人文。數理科，要寫報告的機會較少。學生練習寫作的機會自然少。將來，我們可能需要適當的調整學校課程的比例。 就像前面談創造力的培養時所說，父母及老師只能幫助你培養這種能力。要真正能有成果，還是需要當事人有這個意願常去運用這個能力。也就是說，若要溝通力好，還要喜歡和人多接觸。很不幸的是，自從電腦及電動遊戲發明以後，社會上，不管大人或小孩都有，逐漸不願意和人接觸的趨勢。 為人父母的，當然都不願意看到自己的小孩變得如此孤癖。避免這種事情發生最好的方法，便是多帶小孩參加各種聚會應酬。讓他們習慣和人相處，也習慣於處於人群之中。 團隊精神 除了前段所提，父母要多帶小孩參加社交活動外，最好還能鼓勵小孩多參加運動，尤其是團體的運動。像各種球類運動都是不錯的團體運動。一方面能鍛鍊身體，一方面也能訓練和人相處的能力及培養團隊精神。當然，很多其他的活動，對兒童溝通力的加強，也是很有幫助。像參加樂團，話劇社，露營，登山，舉不勝舉。重點就是要讓他們多和人接觸。 外語能力 既然英文是目前較重要的外國語，我就以學英文做例子。台灣一般的英語教學，成效好像都不是太好。很多人學了很多年的英文，還是口不能言，手不能寫。我還在台灣求學時，遇到幾個英文還不錯的朋友，從他們那裡學了一些方法。到了美國後，發現，那些方法其實就是美國小孩學語言的方法。也就是任何人學母語的方法。 若你希望你的小孩英文好，我有一些建議，希望能有所幫助: 從小讓他們多看英文書。不同年齡，有不同深淺的書可以讀。就學前，可以由父母唸些簡單的圖畫書。若是父母擔心自己英文不夠好，美國網上有很多專門給幼兒讀及聽故事的網址，大家可多加利用。等幼兒能自己看懂英文書籍後，可以鼓勵他們每天定時發聲朗讀英文書籍。一來可以讓嘴部的肌肉習慣於講英文。同時也可以訓練自己的耳朵習慣聽英文。 長時間，這樣子不停的閱讀及朗讀英文讀物，久而久之英文能力一定好。切記，選擇書籍時，一定要找適合自己小孩程度的書籍。尤其是剛開始時，過難的文章，生字太多，都會讓小孩失去信心，反而容易失去興趣。 英文書讀多了，文法自然會懂。大家學中文不是也就是這樣子學的嗎? 我建議，高中以上的英文老師，應該多要求學生寫英文作文。學生將來出社會，進入職場，才寫得出英文書信。我高三時，有幸遇到一位很好的英文老師，她非常注重英文寫作。我們全班是獲益良多。 前文提到，家長對小孩的教育，和學生，老師有著同樣的影響力。若是老師的教法，不如理想，家長應該反應給學校。這樣一來，台灣的教育才會進步。 誠實與禮貌 如何培養誠實的美德？ 談這個話題，實在是傷感情。長年的動亂，讓我們的文化已經變成一種求生存的文化。這種文化的特性就是，只要能生存，做什麼事都可以原諒自己。但更可怕的是，台灣這十幾年來，應該算是相當承平之世。但是我們的道德水準似乎是不見好轉。 很多人都以民主過度期，來解釋這種不幸的亂象。我當然希望這是真的。可是，我也不願意癡癡的等著，期望我們的道德水準自然提昇。 前面提到，我們若想要達到一個目標，一定要有一個清楚的策略來幫助我們達到。不幸的是，我們沒看到，在台灣有多少人在做些什麼事，來改變這個現象？這是個相當嚴重的問題，我們社會大眾一定要正視這個問題。 希望將來，社會上有識之士，能想到什麼方法來改變這些亂象。不過，我可以確定的事，若沒有人去努力嘗試，來改變這些道德問題的話，我們的道德水準只會越來越差。 禮貌和誠實的養成，幾乎是完全一樣，都必須要從小培養。父母肩負著極關鍵的角色。除了要言教外，更要能身教。可是，兒童離開了自己的住家，接觸的還是廣大的社會。若是我們沒法改變我們的社會風氣，只靠父母在家努力，可能效果不大。 所以，我希望，台灣的父母能站出來，扮演一個更積極的角色，去努力的改進我們的社會。這時，政府的文宣可以扮演著相當重要的角色。值得慶幸的是，台灣這幾年，政府在文宣方面的進步，是有目共睹的。 我相信，我們也可以用社會運動來讓我們成為一個誠實而且有禮貌的社會。 同樣的，民意代表，政府官員，社會名流，等公眾人物的一言一 行，都必須要能替社會大眾起帶頭做用。如此一來，這個運動才能成功。我們才能成為一個文明進步的社會。我們子女的國際競爭力才能增進。而且誠實及禮貌，都是我們傳統文化中的美德。.今天，我們所要做的，只是提醒大家我們該具有的本性。 要國家強，首先要有好的國民。想要有健康，快樂，有才能，有競爭力的國民，只有從培養下一代著手。由外面向裏面看到的，和在裏面看到的一定是有些不同。希望，這些年來，在美國看到，學到的心得，能對台灣社會有所幫助 |
